ビジネス・モデルが完成している
毎年11月になると，大阪城ホールは壮絶な演技で盛り上がる．チケットは発売とほぼ同時に完売するから，一般人では入手困難だろう．
県大会→地区大会→全国大会（大阪城ホール）と関門を突破した強豪校が激突する，といっても野球やサッカーのように「誰が見てもわかる点数」を競うのではない．それぞれが，それぞれのスタイルで完璧さを表現するのだ．
チームの中の自分の位置が決まっている
マーチングの基本は，5ｍを8歩で進むことだという．つまり，1歩は62.5㎝でなければならない．各人がこれを習得しないと，隊列が必ず乱れるから，県大会も突破できないであろう．当然，楽器を演奏しながらの行進になるから，楽器における演奏のパートと，行進の立ち位置というパートの両方を一致させなければならない．つまり，この二つの一致とは，他人の介在する余地がないので個人の責任範囲になる．
最初から理解している
マーチング・バンドに新加入する個人は，最初から以上の原理を知っている．だから，あたえられた楽器とそのパートの練習は当然だし，歩数を習得する練習も当然である．加えて，地元でのパレードなどのイベントにも多数参加することも知っている．大規模なパレード・イベントだと数キロメートルを行進しなければならない．息を吹く楽器ばかりで演奏しつつ，複雑な隊列変化を魅せるのだから，おそろしく体力を要するのだ．そんなことも新入生は知っている．
労働市場が存在している
自分が果たすべき役割をあらかじめ意識するのは，自分が持っている能力を売る，という行為と同じことだ．つまり，下級生には自己の演奏とおそろしく体力をつかう行進という役割を提供する義務が自動的に発生するのだ．これは労働市場成立の一つの条件である．労働市場が人身売買とちがうのは，自分のすべてが売買の対象ではなく，自分が提供する行為の範囲と質があらかじめ決まっていることが重要なのだ．一方で，その労働を買う立場にある経営者は，やはり提供者と同じに購入する役務を定めている．ここで，需要と供給の原則から価格が生まれる．これをふつう「賃金」という．高校生だから「賃金」はない．しかし，部員が不足すれば勧誘活動で，上級生はさまざまな特典を提示するかも知れない．一方，部員が増えすぎたら，冷たい態度になるかも知れない．
そんなわけで，自分の立ち位置を習得した上級生には，下級生をマネジメントするという役割も必ずまわってくる．だから，下級生だから上級生のマネジメントをただ受身でいれば済む話ではない．必ず，自分たちもマネジメントする側になるからだ．学校生活における一年はとてつもなく大きな段差にみえる．たった一年の差でも，絶対的に立場がちがう．しかし，上級生の引退がスケジュール上ではっきりすれば，いやがおうでも，順番がやってくることは誰だってわかるものだ．
完璧な年功序列と容赦ない定年制
高校生なのだから，一般的には，16歳で入学し18歳を終えると卒業する．中学校を卒業したばかりの新入生が，たった三年で「引退」しなければならない．つまり，実社会の10倍以上のスピードで，労働者から経営者に昇格するという経験を積むことになる．ここで，もっともつらい想いをするのは，大人である指導教諭たちだろう．手塩に掛けて育成したメンバーが，たった三年で定年退職してしまうのをただ見ているしかないのだ．しかし，よく考えれば，大会に出場してくる学校名と指導教諭たちは同じでも，中身である演奏者たる生徒たちは，一年毎に新陳代謝して，三年後には全員が入れ替わってしまう．
自分の立ち位置もなければ，入れ替わることもない
実社会を見てみよう．日本企業のばあい，労働力として自分が提供する行為が入社前からわかっているわけでもなく，採用する企業からの要求もない．あるのは「新卒」ということだけだ．だから，「中途採用」がないから「途中入社」もない．新入社員として配属された部署における立ち位置も，とにかく漠然としていることだろう．つまり，このことからわかるのは驚くべきことに，日本という国に「労働市場がない」，ということだ．
すなわち，「社畜」になるしかない．
人生50年が80年になって，強制退職制度だった「定年」が，60歳なのか65歳なのか，はたまた「70歳まで働きたい」となって，いつまでも「上級生」がいるのだ．さらには，年金支給開始年齢の上昇から，75歳までは会社にいないと生活できない可能性もある．「定年」して「再雇用制度」に頼ると，年収はほぼ半減するだろう．労働市場がないからできる荒技だ．自己が提供する労働と会社が購入する労働の間に，市場がないための理不尽である．近年，どちらさまでも「能力主義」とか「成果主義」が導入されたが，そもそも労働市場という基盤がないから機能しない．労働市場がもともとある欧米諸国の表面的まねをしても，すぐにペンキがはげてしまうだけだ．専門家を代表する学者は，ただの翻訳者になっている．
社歴を重ねれば，マネジメントする立場になるはずだが，労働市場もなく弛緩した社畜に，マネジメントとはなにかをかんがえる気力はない．だから，仲間うちで楽ができればよい．ほとんど日本向けかとおもわれるガルブレイスの『新しい産業国家』（1968年）に，書いてある．
せめて学者なら
たった三年で労働市場とマネジメントの本質を習得してしまうマーチング・バンドの高校生を，将来の実社会での指導者にするべく教育する方策を提言してほしいものだ．
もっとも，学者先生ほど実社会でのビジネス経験がないから，何をか言わんや．